مهدی شاه آبادی× -
آزاد اندیشی یا نظریه پردازی؟ سوالی است که مورد توجه بوده و لازم است که به آن توجه شود. این یادداشت به قلم آقای شاه آبادی نوشته شده است به تفاوت های این دو پرداخته است. ...
فرزانه شهبازی - بحث های آزاداندیشانه از کجا شروع می شوند؟ نقطه آغاز هر بحثی از کجاست؟ کرسی ها اتفاقا خیلی خوب شروع می شوند اما در اکثر موارد بدون نتیجه مشخصی به پایان می رسند. شاید در نگاه اول این ایراد وارد شود که قرار نیست نتیجه ی مبحثی و موضوعی در ...
علی جهانشاهی - متن پیش رو بازخوانی سخنان رهبر عزیز انقلاب پیرامون کرسی های آزاد اندیشی می باشد به این صورت که پس از مطالعه صحبت های ایشان با انتخاب قسمت هایی سعی شده است یک متن پیوسته که کرسی ها را با عین کلام رهبری تبیین کند تهیه شود. این متن به ...
محمد جواد خضرایی - آزاد اندیشی جز مقوله های بنیادین دین اسلام می باشد. در قرآن کریم مکرر همه انسانها به تفکر و اندیشه دعوت شده اند و آنها که یا خود دچار جزمیت فکری هستند یا راه اندیشه را بر دیگران بسته اند، به شدت مورد انتقاد قرار گرفته اند. این مساله بسیار ...
مشروح برنامه کرسی های بسیج دانشجویی شریف برای بعد از تعطبلات
حامد واسعی - بسیج دانشجویی دانشگاه شریف از جمله تشکل هایی است که از هم اکنون برنامه ریزی برای اجرای سلسله جلسات کرسی با موضوع "مهاجرت نخبگان علمی" را آغاز کرده است و قصد دارد از فرصت عید نیز به نحو احسن در این جهت استفاده کند. ...
محمدفاضل تقی زاده - دانشجویان برای برگزاری کرس های آزاد اندیشی در دانشگاه ها، تا کنون با موانع و مشکلات مختلفی روبرو بوده اند. برخی موارد هستند که مانع برگزاری می شوند، برخی موارد هم مشکلاتی هستند که بر طرف نکردن آن ها در ادامه راه منجر به عدم موفقیت و نرسیدن به هدف ...
محمدجواد حاجیاحمدی* - چه کسانی صلاحیت طرح چه مباحثی را دارند؟ آیا به صرف اینکه گفته شود اینجا دانشگاه است، میتوان شبهات اعتقادی را هم مثلاً در بین دانشجویان علم پزشکی و فنی مطرح کرد. اساساً مرز صلاحیت طرح مباحث کجاست؟ این مرز در محافل دانشگاهی و علمی کدام است؟ ...
احسان حسینی رنجبر* - در واقع «مخاطب محور بودن افراطی» باعث درجازدن می شود. البته نگارنده با توجه به فضایی که در دانشگاه های کشور در ذهن دارد به این نکته واقف است که طبیعتاً برای شروع شکل گیری بسترهای آزاد اندیشی در دانشگاه ها در ابتدا باید به همان موضوعات بعضا سطحی ...
مهدی کفائی* - مسائل و موضوعات فراوانی برای اندیشیدن وجود دارد. در این میان اندیشمند باید کدام موضوعات را انتخاب کند؟ روش عقلی، خود الزاما پاسخ گوی این پرسش مهم که به نوعی راهبر و تعیین کنندۀ حوزۀ اندیشیدن است، نمی باشد. در این سوال کلمۀ «باید» حکایت از دخالت امور ارزشی دارد. ...
علی اللهیاری* - جنبش منورالفکری که تا امروز فاقد بدنهی اجتماعی بوده است شکل گیریاش بر اساس احساسات و فریب خوردگی و خام اندیشی بوده است. پس بعید نیست عقبهی دانشجوییشان ینز چنین رفتار کند ...
مجتبی عرب* - نباید توقع داشت که در بسیاری از این مباحثه ها یک طرف به طور کامل پیروز شود بلکه اثر جدی این مباحثه ها اینست که برای فطرت حق جوی مردمان روشن شود که چه کسانی بیشتر به صراط مستقیم نزدیک اند و چه کسانی بیشتر منحرف اند. ...
محمد ملاعباسی* - آنچه امروزه بیش از هر موقع دیگر بر عهده ی دانشجوی مسلمان و معتقد به انقلاب و نظام است، طراحی یک زمین بازی است، زمین بازی ای که در آن بازیگران حریف هم در میدان «انقلاب و نظام» بازی کنند. ...
پژمان امین مدنی* - مؤمن پس از امتحان هم نیازمند تجدید دوره ای ایمان و اعتقادات خودست. پس از دوران ابتدایی انقلاب، با حذف و بیرون رفتن گروه های الحادی و باطلهای آشکار از جامعه، این برخورد حق و باطل بسیار کم شد. از طرف دیگر تلاشی نیز برای عدم ورود اندیشه ها و ...
حجت علمداری* - عدم بیان اختلافات، نپرداختن به دیدگاه های مختلف و توقع سکوت در موضوع مورد جدل توقع نابجایی است و این شیوه تنها حذف صورت مسئله است و آثار و تبعات وجود اختلاف بر جای خود باقی می ماند. این مسیر تنها موجب عدم شفافیت و افزایش ابهام ها در ...
محمد مهدی شاه آبادی* - کرسی های آزاداندیشی یا آزاد فکری ناظر به بصیر شدن دانشجویان نسبت به رویدادهای اجتماعی، سیاسی و جریان های فکری متداول در سطح جامعه است و وجهه اصلی آن طرح نظرات گوناگون در سطح دانشجویی و بدون پیرایه های تشریفاتی است. ...
